儿童绘画不仅仅只是这样……

儿童绘画不仅仅只是这样……

我曾拿着这些绘画作品,询问了我几乎认识的所有人,他们的回答是一致的“画得还可以,这才是美术”。于是我反问自己:“真的是这样吗?难道画得像就代表美术吗”?

这幅也不错哦!地球飞船打败了外星飞船,零件飞散的到处都是,外星人身都分离了。飞船画的也挺像嘛,不过场景画的更棒哦!这个孩子属于那种拿起画笔就行动的孩子,有时甚至会和我说;“老师你别讲了,我们开始画画吧”!

这幅作品也不错哦!这节课飞机本意是用来观察写生的,但这个孩子并没有这样做,所有的内容都是他想象创作的!一群飞机战斗着,我方飞机的火势相当猛烈,敌方飞机冒了烟,着了火,看起来很难招架了……,他也是一个拿起笔就开始的孩子!

这幅也很棒哦!每次上课我都会与他开个小玩笑“小杜,小杜,今天天气怎么样”?他便抬头看看窗户,再回头默默地看向我。这幅作品您得先从下面看,我方的飞机在用巨大的捣蛋猛烈轰炸敌军阵营。回看上面,在这一片火海之中,我军的救护飞机同时在营救那些无辜的难民。

哎呦!这幅作品卡通味道很足呦。画面里的五个“波浪卷”都是小作者本人,她在圆圈里用了各种事件来表达自己的喜怒哀乐。

小刘同学真的很棒!!!他的小脑袋里装满了故事,笔尖里写满了想象。奥特曼家族的情绪总动员。

多么炫酷的色块背景!人物表达就是如此的“稚嫩”!我就是要按照我的方式进行绘画!我姓闫,我认真起来连我自己都害怕!!!

嗨,你想知道马里亚纳海沟到底有多深吗?你想知道“每一层”都住着谁吗?嘿嘿!啊?“你说你看不懂吗”?至少地底下的恐龙,你看见了吧!

我在沙滩上放着风筝,突然想起妈妈和我说:“云可以长成各种各样的形状”。嘿!你别说,确实长得挺像“一个人”的。

各位老板们!你看我的分镜头画得怎么样?如果没问题,那我们赶紧找演员开始拍吧!

nonono,我的《亚马逊河》也不错哦!!!应该先拍我的,我都不用花钱顾人,直接找眼镜王蛇就ok了!

嗨!你觉得我的云朵画得怎么样呢?还不错呦!告诉你一个密,请不要告诉别人,其实我就是颜料弄多了……

我不仅要让狐狸摘下葡萄,我还想让它的孩子也能够到,实在不行加个板凳儿,葡萄藤上有一只猴子,你看不出来吧……

一只巨大的苍龙在海洋里翻江倒海……它吃了很多线条,还有很多的数学道具……

我们赖以生存的地球就这样“毁灭了”,我还是开着我的小范号诺亚方舟离开吧……

坏女巫并没有死掉,她偷学了厉害的魔法,骑着扫把找到了白雪公主的城堡,前来复仇!她与白雪公主的魔法师大战了九千九百九十九个回合后,未完待续……

昨天,我和爸爸,妈妈一起去餐厅吃饭,餐厅里有很多人,还有卖漂亮玩具的地方,请你们猜猜哪一桌才是我们一家呢?

儿童绘画在我看来分为主观和客观性绘画,画的“还可以的”那些作品属于客观性绘画,画的需要文字注解的那些作品是主观性绘画。能画出“客观”的人有很多,我们国家“浩荡的”,优秀的美术艺考生都可以做到。但是能画出“主观”表达的人是“稀有品种”,不过表达客观或主观的艺术家都是存在的,他们的作品都有人买,都能赚钱。可是,如果艺术只需要“客观”表达,那还要照相工具做什么呢?

照相机在没有发明之前,欧洲的艺术大师需要画得像,因为要养活自己。当第二次工业时代的来临,艺术大师需要画得“不像”,因为还要养活自己。

主观表达的艺术大师是从有法到无法,而主观表达的儿童是从画得不像到画得像的一个过程,他们是从无法到有法。4—8岁的众多儿童就是处在画得不像的这个阶段,直到他们到了9岁,10岁,或者11岁……,他们开始追求画得像了。借用一位学画画的13岁少年的话,他说:“我才不会去画儿童画呐,简直太幼稚了”!假设,碰巧您有4—8岁这个阶段的孩子,请珍惜这金色的童年,一眨眼的功夫它就失去了那最贵的颜色……

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